MAANANTAI. Viimeinen tunti matikkaa. Nyt en rupea höpöttämään sellaisesta kuin mitä tänne tunnille kuuluu, vaikka sellaista onkin aina mahtavampaa lukea. Tämän tunnin jälkeen olis niinkö tarkoitus tajuta, mitä polynomilla tai millä lie TARKOITETAAN. Mokomakin iPad. No niin siis, polynomilla ilmeisesti tarkoitetaan "Summan muodossa olevaa lauseketta, jossa ei esiinny muuttajaa nimittäjässä". Katos kun oikein muisti ! Tässähän menis vallan luulemaan, että tässä ei vähennyslaskuja saisi merkitäkään, vaikka toisin on. Siinä vaan tietyllä lailla tungetaan niitä termejä erinäkösissä muodoissa. JA TIIÄN ETTÄ TAJUSITTE. Tunti on ollut oikeen pirteä, kaikki on ihan voimissaan etenkin kiroilemassa täällä josta ei armahin Vuokko tykkää lainkaan. Asiaa ei liene auta, että Erkkiä sanoivat paremmaksi. LÄKSYJÄ EI SITTEN PARANE UNOHTAA, tehkää siis ihmeessä t. 58 sivulta 186. Kiitoksia ja hulppeaa päivänjatkoa~ WRITTEN BY SINDY

20.5 perjantaita. Käsittelylle tällä tunnilla reaaliluukuja.mäntykentällä on muka huomenna synttärit ja eilen Jannen.Vuokko aikoo laulaa jannelle ja mäntylälle.mää kirjotan tekstiä ja muut kirjoittaa vihkoon.Vuokko huutaa vähän.kello on noin 9.00 eli 30minuttia että tunti loppuu.olen miettinyt että lähdetäänkö me hovisuolle.muuten tunti on sujunut ok.nyt aloimme käsitellä jtn piitä... Josta en oikeen käsitä.ja kotitehtavat ovat : 53'56 57

Keskiviikko 18.5

Yritettiin mennä Nettimoppiin mutta se ei enää toiminut. Sen sijaan mentiin Classmarkeriin jossa teimme neliöjuuritestin. Sen jälkeen menimme Openmatikkaan. Vuokko jatkoi neliöjuuren opettamista. Nyt pitäisi tehdä tehtäviä. Läksyiksi tulee s. 185 tehtävät 51 ja 52 sekä jos tunnilla ei ehtinyt laskea niin sivulta 152 tehtävät 211-216

Perjantaina 13. päivä... eli Norssin päivänä)

Ennenkuin otimme tietokoneet esille,kävimme läpi viime testin potenssi kysymyksiä. Kun olimme oppineet virheemme mitä tehtiin testissä saimme mennä opiskelemaan nettimoppi- internet sivuille. Otimme tietokoneet esille ja eikun opiskelemaan !(Alina Norssinpäivänä 13.5)

Kymmenen potenssimuoto

Vuokko alotti tunnin alun kertomalla mitä tunnilla tehdään. Hän alkoi kertomaan kymmenpotenssi muotoa. Vuokko kirjoitti taululle muutamia esimerkkejä kymmenenpotenssi muodosta kello 13.17 Leksillä kone ei suostunut menemään päälle ja hänen piti vaihtaa konetta. Pärisee... Se oli Jannen idea. Oppilaat hakivat tietokoneet ja alkoivat laskea potenssi tehtäviä kello 13.39 Vuokko tuli auttamaan tossa koska hän ei löytänyt oikeaa sivua. Kilpeläinen valittaa netti mobilesta koska ei kuulemma toimi. Nyt se toimi hän sanoi-.-... Liiza auttaa mäntykenttää ja hänellä tuli heti hyvä mieli siitä että oppisi laskemaan potensseja OURILI. Oppilaat tekevät ahkerasti tehtäviä netti-oppissa. Piukkulalla on vaikeuksia ahtoa laskuja näytölle koska ne eivät mahdu siihen. Kilpiäinen jauhaa jenkiä kuin matikaisen Pena :) kello 13.52 Ville rämpyttää tietokonetta kuin vasta oppinut lapsi kävelemään. Vuokko ragee kilpeläiselle jotain 10 potenssi 56? Koska hän ei osaa laskea niitä heh. Luokassa ei kuulu mitään muuta kuin Vuokko Vuokko Vuokko... Kaikki kysyvät apu häneltä, mukavaa kuunneltavaa. Jannella tietokone sanoi itsensä irti verkosta. Nyt hänellä pärisee. Villellä on tekemisen meininki. Topiaz laskee kaiken puhelimella. Mikä huijari... Kello on jo 14.04 eikun korjaan 14.06 ja tunti häämöttää loppuaan. Hyvä niin. Oppilaat voivat tarkistaa tekemiensä tehtävien onnistumis prosentit etusivulta.

Läksyksi tuli s.142: 173-176

Tehtäviä maanantaille 9.5

Kun olet oppinut kymmenpotenssimuodot, mene itse laskemaan tehtäviä

Netti-Moppiin


Tässä osoitteessa voit käydä tekemässä itse laskulausekkeita. Valitse Wirisin kotisivulta mahdollisuus "Editor"

6.5.2011 matikan tunti

HUOM! LÄKSYT: Kirjoita potenssisääntövihkoon kaksi ensimmäistä asiaa: Potenssin määritelmä ja samankantaisten potenssien tulo

KOTILASKUT: s.137: 162-165

Matikan tunti alkoi klo 08.15. Meille jaettiin potenssi sääntö vihkot, johon meidän piti kirjoittaa trolololololololol. Jannella pärisi tosi kovasti, koska Ville oli juottanut hänelle MF omg! Maanantaihin mennessä meidän potenssin määritelmä ja samankantaisten potenssien tulo. Jonne tuli viereeni härskit jutut mielessään. Tämän tunnin aiheena oli negatiivinen eksponentti... Piukkula alkoi pätemään tasan kello 08.41. Villelle annettiin kahdeskymmenesviides matikan vihko. Kobra mustavalkoinen nousee ylös huojuen... Saukko yritti pölliä iPadin asdasdasdasd.___. Vuokko kertoi meille tärkeän asian "ensin sievennä sitten sijoita". Vuokko töhersi taulun täyteen potenssi laskuja ja oppilaat kirjoittivat samat asiat vihkoon. Jonne halusi mennä vessaan mutta vuokko kiristi häntä ja sanoi että hän saa mennä vessaan vasta kun kertoo vastauksen laskuun;ooo kaikki työskentelivät ahkerasti matikan tunnilla. 

Negatiivinen eksponentti muutetaan positiiviseksi ja samalla kantaluku vaihdetaan käänteisluvukseen.
 

LÄKSYKSI TULEE: s. 184: 40, 41, 42

opimme tääällä tunnillA jotakin nolla eksponenttin juttuja. Sakke mutisee tossa vieressä jotakin ja laskeee Helppoja laskuja :D
Ville hakattiin juuri ulos luokasta. Tai ei sittenkäään. Vuokko vain pelotteli Villeä. Melkein kaikki laskevat jotain. Ei ihan kaikki mutta jotkut.
Nyt vuokko näyttäää meille jotain ns. Peliä netistä, missä melkein kaikki vastaukset on 1 ja sakkea se ärsyttää paljon, sillä hän ei luultavasti tykkää siitä numerosta. Kaikki vastaukset pelissä meni 100%. Oikein! Rento päivä kyl tulos ku loppuU 10.55 koulu xdd
sakke on ihan täppinöissä tästä ipadista. Jonne ja leksi juttelevat jostain. En tiedä mitä, koska en kuule. Ville mulkoilee tänne topiasta päin. Haaveilee varmaan lyijyä jonnelta. AAH!

Jos eksponentti on nolla, niin tulos  on aina yksi.

 

Huom! X voi olla mikä tahansa muu luku, mutta ei nolla

Maanantaina 2.5

Läksyksi tuli s.130 tehtävät 133-138.
Opimme potenssin potenssin.
Jos potenssi korotetaan potenssiin, eksponentit kerrotaan keskenään.

Perjantai 29.4

Perjantaina olimme norssin ala-asteella käymässä. Aluksi leikimme vettäkengässä leikkiä jonka avulla pienet ihmiset löysivät ryhmänsä. Siinä menikin yli puolet ajasta. Kun ryhmät olivat valmiina lähdimme

mittaamaan koulussa olevia asioita. Mittavälineninä oli metrimitta,mittanauha,viivoitin,sporttimitta. Me seiska luokkalaiset avustimme pienempiä mittaamaan, mutta emme mitanneet heidän puolestaan. Lopuksi merkkasimme mitat tietokoneelle. Sen jälkeen lähdimme koululle syömään.

Jokainen piirsi oman jalkansa tällaiselle ikkunakalvolle ja leikkasi sen irti sen irti. 

 

Jalat liimattiin koon mukaan ikkunoihin.